Seguim endavant amb la preparació de la NEI!

Ja hem tornat a les nostres escoles, una arribada molt acollidora i ben intensa. Continuem però, immersos en la preparació de la NEI. És per això que ens hem retrobat al CETEI, per posar en comú la feina feta, unificar criteris i acabar de planificar el curs vinent. Una retrobada plena de somriures i complicitats, neguits i il·lusions.

Ja estem veient com tot va prenent forma: projectes definits, Unitats Didàctiques Interdisciplinàries (UDI) i Unitats Didàctiques (UD) encaminades. Tot això ho hem realitzat tenint en compte la programació de cada àrea, per tal que tots els continguts prioritzats quedin ben integrats.

Enfeinats però il·lusionats ens anem apropant a l'H2020! 

FINS AVIAT!!

És hora de tancar aquest primer bloc. Duem la nostra motxilla plena d'il·lusió i feina per feta i alguna per acabar... 

Ara volem compartir amb vosaltres una dinàmica, per començar el dia, que ha format part de la nostra rutina diària.

Vàrem arribar a les avellanes amb la nostra motxilla personal, carregada d’història personal i professional

Junts hem iniciat un camí que ens porta cap a un horitzó

A mesura que anem fent camí la nostra motxilla es va omplint.

Hi ha moments de molta alegria que ens fan bessar llàgrimes d’emoció, però també d’impotència.

Hi ha moments que carreguem la motxilla d’esperança, que ens fan sentir papallones de nervis a l’estòmag, però aquests mateixos nervis es poden tornar desesperança.

Hi ha moments que carreguem la motxilla  amb feines que sembla que no podrem suportar i, de cop i volta, tens dues mans, o sis o vuit,  que t’ajuden a tirar endavant.

Hi ha moments que omples la motxilla de solitud i quan et sembla que t’ofegarà el silenci interior, reps 40 whatsapp inundant el teu cor de recolzament

Hi ha moments que la motxilla s’omple  del soroll dels altres i no et deixa veure el què és essencial, llavors  et donen una capsa on a dins hi ha la clau de tot… tu!

Encara que ens sembla que la motxilla rebentarà d’un moment a l’altre, nosaltres i els nostres companys de camí, anem fent neteja d’allò que no ens deixa avançar. algunes vegades ho veiem nosaltres, d’altres, són els companys que ens fan veure que hi ha llastres que val més deixar enrere.

I sense adonar-nos-en, ja haurem arribat  al cim. Des d’allí la vista de l’horitzó serà impressionant, i veurem que hi som gràcies a tots. 

Gràcies al company que tinc al costat, als amics que tenim a l’aula, als directors que ens han encoratjat, als companys de les escoles, gràcies a tothom!   

Ha valgut la pena el camí iniciat i el que veiem a l’horitzó ens entusiasme!

SÍ, però junts!!!

Validant projectes

Acabem la setmana amb el vist i plau dels projectes que hem estat treballant. L'equip de directors de la NEI ha auditat cadascuna de les vuit produccions basant-se en un decàleg de principis, en el qual podem destacar: les rutines de pensament, la presència de les tres llengües, l'aparició de les intel·ligències múltiples i l'avaluació al llarg de tot el projecte, entre d'altres.
Per mantenir-nos distrets ens han encarregat un nou projecte a cada equip. Aquesta vegada tots tenim més clar el que hem de fer... ens sentim més experts! Ara, també, les orientacions són més específiques; tots tenim una visió, cada vegada més global, d'on volem arribar.
La complicitat que hem assolit aquests dies, ens ha ajudat a sortir de la nostra visió particular de l'educació. Tot plegat ens permetrà tenir un punt de vista més ampli que, sens dubte, revertirà en benefici dels alumnes.

Seguim aprofundint en la construcció de projectes!

Ja haureu intuït que la metodologia de projectes tindrà un pes molt significatiu a la NEI i caldrà, per tant, que ens ho prenguem molt seriosament.

No us volem cansar atapeint-vos amb un excés d’informació, però potser si que trobareu interessant fer un petit tast, encara que sigui anecdòtic, d’algunes de les coses que estem fent.

Per una banda, sembla que es vol celebrar un congrés: el Nature World Congress! Els nostres alumnes podran posar-se en la pell d’un científic per afrontar reptes reals.

It’s History Times, permetrà que els nois i les noies facin un viatge pel temps, coneguin les etapes de la història i exposin tot el que han après a companys i pares.

Una altra proposta pretén que els alumnes elaborin un videoclip de denúncia per manifestar el desacord sobre les injustícies socials.

Tot no s’acaba aquí. Deixeu-nos mantenir alguna cosa en l’anonimat.

Molt més, al setembre!

Més i més projectes

La setmana passada vam continuar treballant en els nostres projectes. Una feina molt intensa, no ens n’ adonem i ens passa el temps volant! Ara si que veiem que cada dia estem més a prop del nostre somni.

 Anem treballant els continguts a través d’un  enfocament competencial : uns treballen  l’estació meteorològica, altres s’endinsen en els nous espais  de l’escola i en l’ interior de l’alumne, el rap ens ajuda a estudiar la metàfora, la rima i la mètrica... però us ho avancem tot!   

To be continued.

ELS NOSTRES PRIMERS PROJECTES

Aquesta setmana ens hem endinsat de ple en el món dels projectes. Ja dividits en grups heterogenis i  seguint el protocol del professors innovadors hem anat  dissenyant-los. És molt important donar-hi tombs i fer  una valoració constant, ja que tots els projectes són per totes les nostres escoles. Junts hem compartit impressions i aportat idees per poder madurar i millorar la nostra feina.

El dimarts, l’Enric Caturla ens va presentar el marc general de l’avaluació. La idea central era utilitzar l’avaluació no només com una eina per quantificar i regular l’aprenentatge sinó també com un element clau dins d’aquest procés d’ensenyament i aprenentatge.

Junts ho aconseguirem, som un equip!

Trobada dels Equips Directius a Raimat

Reunió dels Equips Directius al Col·legi Claver-Raimat

El divendres 14 de març es va celebrar la trobada anual d’equips directius a l’escola Raimat. Tot i no formar part dels EEDD, l’equip PIEP estàvem convidats a assistir-hi i presentar el treball i les experiències viscudes durant les primeres 5 setmanes.

Va obrir l'acte José Ignacio Rodríguez Álvarez SJ, delegat d’educació de la Companyia de Jesús de la Província d’Espanya, recordant-nos que la missió de la Companyia no és altra que la “Defensa de la fe i la promoció de la justícia.” També vam poder escoltar al Pare Provincial Lluís Magrinyà que va fer un recull dels fets més significatius durant el seu mandat, entre ells la creació de la xarxa FJE i la presentació del projecte Horitzó2020.

Just després, l’equip PIEP vam entrar en escena. A través d’una varietat de representacions i amb les 8 intel·ligències com a fil conductor, vam mostrar als equips directius petits retalls de tot el que hem viscut i après durant aquesta primera etapa de l'experiència. Creiem que el més significatiu ha estat l'evidència de l'evolució que hem fet de grup a equip.

El joc: els directors també saben passar-s'ho bé!

La priorització de continguts: una feina per a un superheroi!

Com una orquestra, tots treballem per un objectiu comú.

La satisfacció d'un 'equip' de la feina ben feta!

Imaginem..?

CONSTRUÏM UNA CABANA

Dilluns, 10 de març 2014

Un mes després, hem tornat a les Avellanes. Ara no com un grup, sinó com un equip. Per demostrar-ho, hem començat el dia amb una activitat molt engrescadora a la que no estem gaire acostumats: construIR una cabana.

5 eren els requisits: que fos estable, que féssim servir tots els materials donats, que hi cabéssim tots els membres de l’equip de peu, que tingués un nom i que finalitzéssim l'activitat cantant una cançó.

En aquesta ocasió els grups de treball cooperatiu ja estaven escollits prèviament, barrejant escoles, etapes, caràcters i habilitats. Ràpidament ens hem posat “mans a l'obra”.

Tot i no haver assignat rols específics, de seguida van sortir les habilitats de cadascú que van permetre distribuir les tasques per aconseguir l'objectiu comú.

Si haguéssim d'avaluar aquesta activitat podríem dir que el procés ha estat tan important com el producte final. Només cal veure les nostres cares de felicitat i la qualitat de les cabanes.

Una visita inesperada i molt especial

Avui al matí hem rebut la visita del Sr. José Alberto Mesa,  jesuïta colombià i actualment Secretari Internacional d’Educació de la Companyia de Jesús i professor a la Universitat Loyola de Chicago (EEUU), on dirigeix la càtedra de Filosofia de l’Educació per a Postgraus i Doctorats.  Ha vingut acompanyat del seu assistent, en Dan Carmody, a més és director del Hyde Center for Global Education a Boston.

Ha estat una estona molt entranyable. A través d’una conversa distesa s’ha interessat en conèixer la feina i les experiències que estem vivint en la construcció de l’Horitzó 2020. Ha elogiat molt la valentia de Jesuïtes Educació per portar a terme aquest Projecte i considera que aquest pot ser un primer pas seriós per canviar les aules. Ha destacat que a força de resoldre dubtes, inquietuds i el treball en equip, de ben segur el programa es farà fort i possible. Som i serem un referent per les escoles Jesuïtes de tot el món, és una oportunitat de ser exemples autèntics.

El canvi depèn de tots nosaltres!!!

VIVINT ELS PROJECTES

Des de la darrera setmana, estem gaudint i vivint la Metodologia per Projectes (Learning by doing) tot posant a la pràctica el treball cooperatiu i les destreses de pensament, és a dir, rutines que ens permeten treballar la metacognició. A l’hora que, com a professors, aprenem a dissenyar els projectes, ens posem al lloc de l’alumne: el protagonista de l’aprenentatge.

El que més ens ha cridat l’atenció del Treball per Projectes són els següents aspectes: 

•    Els projectes han de suposar un repte engrescador pels alumnes,  han de despertar la seva curiositat.
•   El projecte ha de ser autèntic, real, proper a la realitat dels alumnes i ha de suposar un aprenentatge significatiu.
•   El projecte ha de ser interdisciplinar i que es facin així presents les intel·ligències múltiples.

ÉS MOLT ENGRESCADOR FER TOTA AQUESTA FEINA EN XARXA!

TOTS FORMEM PART D’UNA NEI!

Déu n’hi do!

UNA SETMANA MOLT INTENSA

Aquesta setmana...

Poda de continguts...

Metodologies actives d’aprenentatge...

Neurociència...

Les 8 intel·ligències...

Projectes...

Déu n’hi do!

Hem posat els fonaments per a fer que els nostres alumnes siguin els arquitectes de tot allò que aniran aprenent.  I tot plegat ho hem après fent d’alumnes, experimentant el sistema que nosaltres mateixos portarem a terme, és a dir, n’estem fent un aprenentatge experiencial. Aquest és l’aprenentatge que volem, el que volem pels nostres alumnes. Diuen que allò que vius és allò del que te’n recordes de per vida.

Per a fer-ho és necessària la poda de continguts (feta) i saber quines són les bases per a fer un bon projecte. Partint de les nostres idees, experiència i creativitat hem pensat possibles idees per a fer projectes i després n’hem triat els que ens semblaven més adequats tenint en compte les condicions per a que un projecte sigui “un bon projecte”.

Un bon projecte:

• ·         Té a veure amb el objectius.
• ·         Crea una situació, un context.
• ·         Mostra indicis per crear la necessitat de conèixer continguts.
• ·         Permet als alumnes planificar el seu procés d’aprenentatge.
• ·         Descriu aquest context, el projecte final, el repte final.
• ·         Descriu la forma de presentar aquest repte final.

En definitiva, una setmana on hem après molt els uns dels altres i en la que hem començat a tocar el somni d’una realitat propera.

Aquí teniu algunes imatges d’aquesta setmana.:

El joc, una actitud vital

Xerrada Imma Marín. Directora de Marinva

És important adonar-se’n del paper que ha de tenir el joc dins les nostres aules, per això cal prendre consciència  que el joc, més enllà d’un recurs, una metodologia o una estratègia, és una actitud.

L’èxit de l’activitat que es proposa depèn més  de l’actitud amb la que s’enfronta que no pas de l’activitat en sí.  Hem de pensar que utilitzant el joc es pot  transmetre coneixement, comunicació, confiança i clima .

Com a grup vam poder vivenciar el joc com a motor de creixement personal i aprenentatge.

Primera presa de contacte al CETEI

Aquesta segona setmana els 40 professors i mestres canvien d'escenari i aterren al CETEI. 

És la primera presa de contacte amb el nou entorn de treball, aprofundiran en el coneixement d'alguns dels aspectes que es convertiran, d'ara en endavant, en els seus hàbits i rutines a l'hora de treballar.  

Ara ja es coneixen i toca començar a fer feina!

Són alumnes en el projecte, ells mateixos l'hauran de construir, i com a tals s'organitzen en grups per a treballar de manera cooperativa. Es reparteixen les tasques i es fan responsables d'aprofundir en temes concrets per després explicar-los als seus companys. S'organitzen, cerquen informació, discuteixen, argumenten i arriben a acords per després exposar-los als seus companys.

Us deixem una mostra d’alguns moments de treball:

LES AVELLANES... CREANT EQUIP!

Dilluns 10.

9:30 hora Zulu.

El Monestir de les Avellanes és testimoni d’un fet paranormal: 40 mestres i professors de JE no estan fent classe un dilluns pel matí.

Tenen una missió:

• Objectiu: en 96 hores, una colla d’arreplegats ha d’esdevenir un equip d’alt rendiment.

• Metodologia: expressió oral i escrita, debats, treball cooperatiu, reflexió individual, treball per parelles, alguna que altra classe magistral...

• Activitats: dinàmiques d’inici i final del dia, presentacions personals, ponències sobre l’H2020, reflexions i comentaris, jocs, eucaristia, debats alimentats per alta gastronomia...

• Avaluació: finalitzada la primera setmana, el grau d’assoliment de l’objectiu ha estat EXCEL·LENT!

• Conclusions: Els ha servit per conèixer-se més a ells mateixos, compartir emocions i sentiments... en definitiva, crear EQUIP.

Aquí en teniu la prova!